Neurosciences et Outils

Pour enseigner nous avons besoin d’outils. Mais lesquels choisir parmi la multitude à disposition ? Quels sont ceux qui présentent un réel intérêt cognitif ? Voici une synthèse de mes outils enrichie d’apports proposés par le Fun-MOOC « apprendre et enseigner avec les sciences cognitives ».

OUTILS pour apprendre et enseigner

Format PDF : OUTILS_pour_apprendre_et_enseigner

Cette liste n’est pas exhaustive mais elle a fait ses preuves. C’est donc une valeur sûre pour débuter en neurosciences cognitives.

Laetitia FERRARI

Quelques neuromythes sur la mémoire

A la suite du FUN-MOOC « apprendre et enseigner avec les sciences cognitives » j’ai synthétisé sous forme de carte mentale les principales croyances sur la mémoire et proposé une réponse scientifiquement pertinente à chacune d’elles.

NEUROMYTHES sur la mémoire

En format PDF : NEUROMYTHES_sur_la_mémoire

Deux autres pistes :
Ecosciences Grenoble Livret sur 10 idées reçues sur le cerveau
–  Sciences cognitives et quelques neuromythes

 

Laetitia FERRARI

Stratégies d’apprentissage efficaces

D’après ma lecture du livre Mets-toi ça dans la tête ! Les stratégies d’apprentissage à la lumière des sciences cognitives, de P.C. Brown, L. Roediger et M.A. McDaniel, éditions markus haller, 2016, j’ai créé une fiche-outil récapitulative et simplifiée pour aider les élèves à adopter de bonnes habitudes dans leurs apprentissages. Elle est loin de reprendre toutes les pistes analysées et confirmées par les auteurs.

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L’apprentissage par coeur reste incontournable pour :
– les tables de multiplication, théorèmes, formules…
– la conjugaison
– le lexique en Langues Vivantes
– les poésies…

Que l’apprentissage se fasse par coeur ou non, il est nécessaire que l’élève intègre le fait qu’apprendre demande des efforts réguliers et constants. Il a besoin d’être encouragé en ce sens pour que son investissement ne soit pas vain.

Bien entendu, cette fiche a besoin d’être complétée par l’utilisation d’autres outils (cartes mentales, flashcards, stratégies de compréhension de texte… cf. Neurosciences et Outils).

Laetitia Ferrari